Introducción al tema

Laura Montserrat Martínez
Ubicación curricular
Contenido La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los logros de las luchas históricas por el reconocimiento a los derechos humanos se han plasmado en la constitución y los tratados internacionales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de los derechos humanos y crear conciencia sobre su importancia en la sociedad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta guía: "¿Qué son los derechos humanos y por qué son importantes?"

  2. Realizar una lluvia de ideas en el grupo para recopilar las respuestas de los alumnos.

  3. Presentar una definición de derechos humanos y explicar su relevancia en la protección de la dignidad de todas las personas, sin importar las diferencias.

  4. Mostrar ejemplos de situaciones en las que se violan los derechos humanos y fomentar una reflexión grupal sobre las consecuencias de estas violaciones.

  5. Presentar casos de luchas históricas por el reconocimiento de los derechos humanos, como el movimiento por los derechos civiles en Estados Unidos o la lucha por la igualdad de género.


Sesión 2: La constitución y los tratados internacionales (45 minutos)


Objetivo: Comprender cómo los logros de las luchas históricas por los derechos humanos se han plasmado en la constitución y los tratados internacionales.


Actividades:



  1. Revisar brevemente qué es una constitución y su importancia en la organización de un país.

  2. Explicar cómo los derechos humanos se han incorporado en la constitución y los tratados internacionales.

  3. Presentar algunos ejemplos de derechos humanos garantizados por la constitución y los tratados internacionales, como el derecho a la igualdad, el derecho a la educación o el derecho a la libertad de expresión.

  4. Realizar una actividad de análisis de la constitución y los tratados internacionales, identificando los derechos humanos que se mencionan en ellos.

  5. Fomentar una discusión en grupo