La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Problema de lectura y escritura

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística y cultural (45 minutos)

• Presentación del tema y de la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realización de una actividad de sensibilización, en la que los estudiantes compartan ejemplos de distintos idiomas que se hablan en su comunidad y en el mundo.


• Lectura grupal de un cuento o fragmento literario que muestre una cultura y lengua diferente a la propia.


• Planteamiento del problema de lectura y escritura: ¿Cómo podemos promover la lectura y escritura en diferentes lenguas y culturas?

Sesión 2: Proyecto comunitario sobre la diversidad lingüística (45 minutos)

• División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de una lengua o cultura diferente a cada grupo.


• Investigación en bibliotecas, internet u otras fuentes sobre la lengua asignada, su origen, características y literatura representativa.


• Creación de un proyecto comunitario que promueva el uso de la lengua y cultura asignada, por ejemplo, un libro ilustrado bilingüe, una obra de teatro o una exposición.


• Diseño y elaboración del material necesario para el proyecto.

Sesión 3: Presentación de proyectos y evaluación (45 minutos)

• Presentación de los proyectos comunitarios por parte de cada grupo.


• Invitación a otros alumnos, padres de familia y miembros de la comunidad para qu