Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de clase - Geografía (Secundaria 1º)
Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Valora la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres con la participación de instituciones, organismos y sociedad.

Problema: Consumo de drogas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema del consumo de drogas y su relación con los desastres.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias del consumo de drogas y cómo esto puede aumentar la vulnerabilidad de la población ante desastres naturales.


• Plantear preguntas generadoras como: ¿Cómo puede afectar el consumo de drogas la capacidad de una persona para prevenir y responder a un desastre? ¿Qué instituciones y organismos pueden intervenir para prevenir el consumo de drogas y reducir la vulnerabilidad de la población?

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo un desastre natural específico (terremotos, inundaciones, huracanes, etc.).


• Pedir a los estudiantes que investiguen sobre la vulnerabilidad de la población ante ese desastre y cómo el consumo de drogas puede aumentar esa vulnerabilidad.


• Guiar la investigación y proporcionar recursos adicionales si es necesario.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Cada grupo presenta los resultados de su investigación y comparte sus conclusiones sobre la relación entre el consumo de drogas y la vulnerabilidad ant