Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Grado: 3º de secundaria

Objetivo (PDA):

• Utilizar intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice los vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender:

• La falta de una forma de expresar las emociones que sienten, lo cual lleva a la represión y genera sentimientos como enojo y frustración.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

1. Saludo y calentamiento: Realizar ejercicios de respiración y relajación para crear un ambiente propicio para la expresión artística.

   
   



2. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de sus experiencias familiares, escolares o comunitarias.

   
   



3. Contextualización del problema: Plantear a los alumnos el problema de la falta de una forma adecuada de expresar sus emociones, y cómo esto puede generar sentimientos negativos como el enojo y la frustración.

   
   

Desarrollo:

1. Exposición de géneros artísticos: Presentar a los alumnos algunos géneros artísticos que podrían ser utilizados para expresar sus emociones, como la pintura, la música, la danza, el teatro, entre otros. Explicar brevemente las características y funciones de cada uno.

   
   



2. Reflexión y elección del género artístico: Realizar una reflexión conjunta con los alumnos sobre cuál de los géneros artísticos presentados podría ser el más adecuado para expresar sus emociones. Pe