Uso de tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 1º para Matemáticas - Obtención y representación de información

Tema: Uso de tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Objetivo (PDA): Los alumnos utilizarán tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se abordará el tema desde una perspectiva interdisciplinar para apoyar a los alumnos en la dificultad de realizar gráficas de barras o de sectores con información de la vida real.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión y aplicación de conceptos sobre tablas y gráficas.


2. Presentación oral de una gráfica de barras o circular realizada por los alumnos con información de la vida real.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Obtención y representación de información.


• Planteamiento del problema: La dificultad de realizar una gráfica de barras o de sectores con información de la vida real.


• Actividad de motivación: Mostrar ejemplos de gráficas y tablas con información relevante y familiar para los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos de tablas y gráficas de barras y circulares.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para la construcción de tablas y gráficas de barras.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia del uso de tablas y gráficas en la representación de información.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de gráficas de barras o circulares con información de la vida real.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anter