El derecho a la protección de la integridad física y mental

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad física y mental

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Objetivo (PDA): Identificar la importancia de hacer valer sus derechos, así como a las personas, instituciones y leyes que promueven el respeto a los derechos de todas las personas para su bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el problema sobre la necesidad de crear una galería de arte para proteger los derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes (NNA).


• Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que deben ser protegidos.


• Mostrar imágenes de situaciones de maltrato, abuso o explotación y discutir en grupos pequeños cómo se sienten al ver esas imágenes y qué acciones podrían tomar para proteger sus derechos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación sobre los derechos de los NNA: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre los derechos de los NNA, utilizando fuentes confiables como libros o internet.


• Cada grupo seleccionará uno de los derechos y preparará una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de los derechos: Los alumnos investigarán sobre las diferentes personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de los derechos de los NNA.


• Realizarán una lista que incluya los nombres y funci