Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Sesión 1:
Tema: Introducción a los grupos sociales y culturales

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre los conceptos de grupos sociales y culturales.


• Reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.

Desarrollo:

• Proyección de un video o presentación sobre la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.


• Debate y discusión en grupos pequeños sobre las diferentes formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


• Elaboración de un mapa conceptual en equipo, identificando los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por los equipos.


• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las distintas formas de ser, pensar y expresarse.


• Asignación de una tarea individual para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de grupos juveniles presentes en la sociedad.

Sesión 2:
Tema: Identidades juveniles en la sociedad

Inicio:

• Recordatorio de los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan los ejemplos de grupos juveniles que investigaron.

Desarrollo:

• Análisis y debate de los ejemplos de grupos juveniles presentados por los alumnos.


• Lectura de casos reales de jóvenes pertenecientes a distintos grupos sociales y culturales.


• Trabajo en grupos pequeños para analizar y reflexionar sobre las problemáticas que enfrentan estos