Introducción al tema

Maria del Carmen Perez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes comprenderán la relación entre suma y resta como operaciones inversas y podrán aplicar estas operaciones a números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


Inicio (10 minutos):



  1. Presentar a los estudiantes una situación problemática en la que deban sumar o restar números decimales y fracciones con diferentes denominadores. Por ejemplo, "Tienes 3/4 de una pizza y le agregas 0.25. ¿Cuánta pizza tienes en total ahora?"

  2. Permitir que los estudiantes discutan y compartan sus ideas en grupos pequeños.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Introducir el concepto de suma y resta como operaciones inversas. Explicar que la suma es la acción de combinar dos o más cantidades para obtener una cantidad mayor, mientras que la resta es la acción de quitar una cantidad de otra para obtener una cantidad menor.

  2. Mediante ejemplos y ejercicios, mostrar cómo la suma y la resta son operaciones inversas una de la otra. Por ejemplo, 5 + 3 = 8 y 8 - 3 = 5.

  3. Proporcionar a los estudiantes ejercicios prácticos de suma y resta con números decimales y fracciones con diferentes denominadores. Asegurarse de que los estudiantes entiendan cómo se aplican estas operaciones a través de ejemplos contextualizados.


Cierre (10 minutos):



  1. Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre la relación entre suma y resta como operaciones inversas.

  2. Realizar una breve discusión en grupo sobre los conceptos aprendidos durante la sesión y aclarar cualquier duda que puedan tener.


Sesión 2: Aplicación de suma y resta (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes aplicarán la suma y resta a situaciones problemáti