El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no saben resolver problemas de la vida cotidiana.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas de la vida cotidiana y solicitarles que las describan y analicen.


• Actividad central: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las estrategias que utilizan para resolver problemas personales.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de buscar soluciones racionales y basadas en el pensamiento científico.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las estrategias de resolución de problemas planteadas por los alumnos.


• Actividad de investigación: Distribuir a los alumnos diferentes situaciones problemáticas de la vida cotidiana y pedirles que investiguen cuál sería la forma científica de abordar cada una.


• Actividad de socialización: Los alumnos exponen sus investigaciones al grupo.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de aplicar el pensamiento científico en la resolución de problemas cotidianos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anteriores: Recordar la import