Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural.

Jibran Castillo
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural.


Objetivo (PDA): Analizar críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la violencia de género y su importancia en la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas.
Actividades:



  1. Presentación del tema: Se inicia la clase con una breve introducción a la violencia de género y su relación con la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas.

  2. Debate: Se propone un debate sobre las experiencias y percepciones previas de los alumnos sobre la violencia de género.

  3. Lectura: Se proporciona a los alumnos un texto informativo sobre la violencia de género para que lo lean y posteriormente se discuta en grupo.


Sesión 2:
Tema: Causas sociales, culturales e históricas de la violencia de género.
Actividades:



  1. Presentación de casos: Se presentan diversos casos de violencia de género para analizar y discutir en grupo.

  2. Análisis de causas: Se lleva a cabo un análisis en grupo sobre las causas sociales, culturales e históricas de la violencia de género, poniendo énfasis en los estereotipos y prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad.

  3. Debate: Se fomenta un debate entre los alumnos para reflexionar sobre cómo estos estereotipos y