Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: 1º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir nuestro nombre y cómo nos identifica.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar diferentes ejemplos de nombres escritos en tarjetas o papeles.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen los nombres más largos y más cortos.
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos de reconocimiento de iniciales y nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre lo aprendido y realizar una pequeña actividad de escritura de sus iniciales.
   
   
   • Asignar una tarea de investigación para la próxima sesión: buscar ejemplos de nombres diminutivos en su entorno.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   • Comentar en grupo los ejemplos encontrados.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar más ejemplos de nombres escritos y pedir a los alumnos que identifiquen los diminutivos.
   
   
   • Realizar actividades prácticas de escritura de sus propios nombres en diminutivo.
   
   
   • Fomentar la participación y la interacción entre los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre lo aprendido y realizar una actividad lúdica de asociación de nombres y