Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

THALIAPAMELA FLORESLIZAMA
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intuye que, al cuidar a la naturaleza, cuida de sí y a las demás personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Sesión 1: Introducción al problema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación de la situación problemática: los alumnos no conocen la importancia del cuidado del medio ambiente y desconocen de qué manera cuidarlo.

  • Diálogo y reflexión sobre la importancia del medio ambiente y cómo nos afecta.

  • Actividad: Observación guiada de imágenes de diferentes elementos naturales y su relación con la vida humana.

  • Lectura de un cuento relacionado con el cuidado del medio ambiente.

  • Actividad grupal: Elaboración de un mural con dibujos relacionados con el medio ambiente.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)



  • Actividad grupal: Lluvia de ideas sobre las acciones que los niños creen que pueden realizar para cuidar el medio ambiente.

  • Organización en grupos pequeños para investigar sobre diferentes acciones de cuidado y conservación del medio ambiente.

  • Registro de la información investigada en un cuaderno de campo.

  • Puesta en común de los resultados de la investigación.


Sesión 3: Elaboración de propuestas y plan de acción (45 minutos)



  • Diálogo y reflexión sobre las acciones investigadas y su relación con el cuidado del medio ambiente.

  • Actividad grupal: Elaboración de propuestas de acciones concretas que los niños pueden realizar para cuidar la naturaleza.

  • Organización de las propuestas en un plan de acción.

  • Presentación de los planes de acción por parte de cada grupo.


Sesión 4: Realización de acciones de cuidado del medio ambiente (45 minutos)



  • Implementación de las acciones propuestas por los grupos.

  • Salida al patio o áreas verdes de la escuela para llevar a cabo l