La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Atención interdisciplinar: Conocer y comprender la primera globalización en los siglos XV y XVI y sus consecuencias.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y lista de asistencia


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben acerca de la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI. Anotar las respuestas en el pizarrón.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: Plantear el problema a los alumnos, indicando que se debe conocer y comprender la primera globalización en los siglos XV y XVI y sus consecuencias.


• Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y asignarles la tarea de investigar acerca de las causas que impulsaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas en esos siglos. Deberán utilizar libros de texto, materiales digitales y cualquier otro recurso disponible en el aula.


• Anotación de ideas clave: Cada grupo deberá anotar en una hoja las ideas clave que vayan surgiendo durante la investigación.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase. Promover el debate y la reflexión acerca de las causas de la búsqueda de rutas comerciales marítimas.


• Síntesis: Realizar una síntesis en conjunto de las ideas clave y conclusiones obteni