Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Los riesgos de desastre y la prevención, integrando el problema del consumo de drogas

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

PDA (Propósito de aprendizaje): Valora la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres con la participación de instituciones, organismos y sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Session 1:

Fase de Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los desastres naturales que conocen y sus consecuencias. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Presentar el problema interdisciplinario: el consumo de drogas y su relación con la vulnerabilidad de la población ante desastres. Explicar brevemente cómo el consumo de drogas puede afectar la capacidad de prevención y respuesta ante un desastre.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de desastre natural específico (terremotos, inundaciones, huracanes, etc.).


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre los procesos naturales que causan ese tipo de desastre, las zonas geográficas donde es más frecuente y la vulnerabilidad de la población en esas áreas.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, destacando las medidas de prevención y la importancia de la participación de instituciones, organismos y sociedad.

Fase de Cierre:

• Promover una reflexión grupal sobre la importancia de la prevención de desastres y cómo se relaciona con la vulnerabilidad de la población.


• Los alumnos deberán hace