La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El tráfico de pieles durante la colonización del noreste de Norteamérica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El tráfico de pieles durante la colonización del noreste de Norteamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo (PDA): Obtener información y formular conclusiones acerca del tráfico de pieles y su incremento durante la colonización del noreste de Norteamérica.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas para evaluar la comprensión del tema y la capacidad de formular conclusiones.


2. Presentación grupal de conclusiones y reflexiones sobre el tráfico de pieles durante la colonización del noreste de Norteamérica.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Motivación: Mostrar imágenes y videos cortos relacionados con el tráfico de pieles durante la colonización del noreste de Norteamérica.


• Planteamiento del problema: Los alumnos desconocen el tema y su importancia histórica.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación en equipo: Los alumnos deberán investigar sobre el tráfico de pieles durante la colonización del noreste de Norteamérica, sus causas, consecuencias y relevancia histórica.


• Uso de fuentes primarias y secundarias en la investigación.


• Promover la interdisciplinaridad: Relacionar el tema con otros aspectos como la geografía, la economía y la cultura de la época.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia del tráfico de pieles en la conformación de las me