Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Da seguimiento a las noticias de su interés en distintos medios de comunicación escrita e identifica las fuentes de las que proviene la información: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Dificultad para buscar noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, internet.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de seguir noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


• Introducción a los distintos tipos de fuentes de información: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.


• Actividad de reflexión en grupos pequeños para identificar las dificultades al buscar noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


• Plenaria para compartir las reflexiones y establecer un diagnóstico de la problemática.

Sesión 2:

• Revisión de los distintos tipos de medios de comunicación escrita: periódicos, revistas y sitios web.


• Actividad de búsqueda de noticias en grupos pequeños utilizando distintos medios de comunicación escrita.


• Análisis y comparación de las noticias encontradas, identificando las fuentes de información de cada una.


• Plenaria para compartir los hallazgos y discutir sobre la importancia d