La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Objetivo (PDA): Comprender que los logros de las luchas históricas por el reconocimiento a los derechos humanos se han plasmado en la constitución y los tratados internacionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema a través de una breve explicación sobre los derechos humanos y su importancia en la sociedad.


• Planteamiento del problema: "Identificar nuestros derechos humanos y las situaciones en las que estos son vulnerados para plasmarlo en un mural escolar".


• Brainstorming en el que los alumnos mencionen situaciones en las que han percibido la vulneración de sus derechos o de otras personas.


• Formación de equipos de trabajo y asignación del problema a resolver.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupos sobre los derechos humanos y su protección en la constitución y los tratados internacionales.


• Búsqueda de ejemplos históricos de luchas por los derechos humanos y su impacto en la legislación.


• Elaboración de un cuadro comparativo en el que se resalten los logros obtenidos en la protección de los derechos humanos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Debate en grupos sobre las situaciones identificadas en la sesión 1 y su relación con los derechos humanos.


• Identificación de los derechos humanos que se ven vulnerados en cada situación.


• Selección de las situaciones más relevantes y redacción de breves relatos de cómo se vivieron esas experiencias.

Sesión 4 (45 minutos):

• Diseño