Exposición sobre temas diversos

Nelly Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:


Como presentador o presentadora



  • Planificar su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia



  • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  • Tomar nota de lo que se quiere recordar.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  • Saludo y presentación del tema: "Exposición sobre temas diversos".

  • Explicar el objetivo de la clase y los propósitos de la exposición.


Desarrollo:



  1. Organización en grupos: formar grupos de 4 a 5 estudiantes.

  2. Elección de un tema: cada grupo elige un tema diverso sobre el cual realizarán su exposición (por ejemplo: animales, deportes, alimentos saludables, etc.).

  3. Planificación de la exposición: los grupos deben planificar su exposición, definir los puntos clave a tratar y elaborar una estructura para su presentación.

  4. Elaboración de materiales de apoyo: los grupos deben crear materiales de apoyo visual (carteles, presentaciones, dibujos, etc.) que ayuden a transmitir la información de manera clara y atractiva.

  5. Realizar apuntes para usar como guía: los estudiantes deben tomar apuntes sobre los puntos clave de su exposición para utilizarlos como guía durante la presentación.

  6. Uso de pronombres y nexos: los grupos deben practicar el uso correcto de pronombres y nexos durante su exposición, asegurándose de utilizar un lenguaje claro y fluido.

  7. Ensayo de la exposición: los grupos deben ensayar su presenta