Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de interés por el estudio.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la sociedad.


• Introducir el concepto de variantes del español y su relación con la identidad cultural.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños sobre las diferentes variantes del español en distintos países hispanohablantes.


• Cada grupo deberá seleccionar una variante del español y recopilar información sobre su origen, características y expresiones particulares.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

Sesión 3:

• Visionado de un video o documental que muestre la diversidad de variantes del español y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una discusión en grupo sobre el video, destacando los elementos de identidad cultural presentes en cada variante del español.

Sesión 4:

• Lectura de un texto narrativo que aborde la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a través del uso de una variante del español.


• Análisis y discusión del texto, identificando las carac