La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática interdisciplinar a atender: Los alumnos presentan dificultad para comunicarse asertivamente de forma oral, escrita y gráficamente, promoviendo la violencia verbal.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y su relevancia en la diversidad cultural.


• Exposición de la problemática detectada en la comunicación de los alumnos.


• Actividad motivadora: Realizar un collage con imágenes representativas de diferentes lenguas y culturas.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo.


• Análisis de recursos lingüísticos en diferentes textos escritos y orales.


• Actividad práctica: Realizar un debate sobre la importancia de la comunicación asertiva y los efectos de la violencia verbal.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los aprendizajes obtenidos.


• Asignar tarea: Investigar y traer ejemplos de expresiones coloquiales en diferentes lenguas.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada y exposición de los ejemplos de expresiones coloquiales traídos por los alumnos.


• Actividad de calentamiento: Realizar una dinámica de juego de roles para practicar la comunicación asertiva.

Desarrollo:

• Análisis de las expresiones coloquiales presentadas por los