Procesos técnicos
GABRIELA RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Procesos técnicos
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión
Sesión 1: Introducción a los sistemas técnicos
Objetivo: Analizar los diferentes sistemas técnicos para reconocer sus características y procesos, así como su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Inicio:
- Presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en la sociedad actual.
- Breve discusión sobre los tipos de sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.
- Planteamiento del problema: ¿Cuáles son los elementos que interactúan en los sistemas técnicos?
Desarrollo:
- Actividad de investigación en grupos: Cada grupo investigará acerca de un sistema técnico específico (artesanal, industrial o automatizado). Deben recopilar información sobre sus características, procesos y su impacto en la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
- Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.
- Análisis y discusión de los elementos que interactúan en los sistemas técnicos identificados.
Cierre:
- Reflexión final sobre la importancia de los sistemas técnicos en la sociedad.
- Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.
Sesión 2: Relación entre los sistemas técnicos y su entorno
Objetivo: Analizar la relación entre los sistemas técnicos y su entorno, considerando los aspectos científicos, sociales, culturales, económicos y ambientales.
Inicio:
- Recordatorio de las preguntas planteadas en la sesión anterior.
- Actividad de investigación individual: Los estudiantes deben investigar ejemplos de sistemas técnicos que han tenido un impacto positivo y