Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos" en una escuela para alumnos de Secundaria 3º en la asignatura de Matemáticas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Arte y Experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconocer las propiedades de los sólidos.

Sesión 1:
Fase de Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos la problemática: muchos alumnos no reconocen las características de los sólidos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los sólidos y qué características pueden tener.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes sólidos geométricos.


• Pedirles que observen los sólidos, los toquen, los manipulen y los describan.


• Guiar la indagación para que los alumnos identifiquen las propiedades de los sólidos (número de caras, aristas y vértices).

Fase de Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos sobre las propiedades de los sólidos.


• Resumir las características de los sólidos y destacar la importancia de reconocerlas.

Sesión 2:
Fase de Inicio (10 minutos):

• Repasar las propiedades de los sólidos aprendidas en la sesión anterior.


• Presentar diferentes ejemplos de sólidos y pedir a los alumnos que identifiquen sus propiedades.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los alumnos una hoja de trabajo con diferentes sólidos dibujados.


• Pedirles que identifiquen y escriban las propiedades de cada sólido.


• Fomentar la discusión en grupos para comparar y contrastar las respuestas.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Preguntar a