Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Grado: 6° de primaria

Objetivo: Indagar, comprender y dialogar sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y el problema: Presentar a los alumnos el tema de los derechos humanos relacionados con el acceso al agua potable y un ambiente sano. Plantear el problema de concientizar sobre el valor e importancia del agua para garantizar la supervivencia de la biodiversidad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua en la vida cotidiana y en el ecosistema.


• Organización de equipos: Formar equipos de trabajo (4 o 5 alumnos por equipo) para abordar el problema planteado.


• Investigación: Los equipos realizarán una investigación en internet y en libros de texto sobre los derechos humanos relacionados con el acceso al agua potable y los efectos de la falta de agua en el ecosistema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la investigación: Los equipos compartirán con el resto de la clase los resultados de su investigación mediante una presentación oral. Se promoverá el diálogo entre los alumnos para intercambiar ideas y reflexiones.


• Análisis de casos: Se presentarán casos reales de comunidades que no tienen acceso al agua potable y se discutirán las implicaciones para la biodiversidad y para los seres humanos. Se fomentará el pensamiento crítico y el análisis de las consecuencias.


• Actividad creativa: Los alumnos real