Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Objetivo de la clase: Compara el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprende sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes si conocen algún pueblo originario de Norteamérica y Sudamérica.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos.


• Presentación del problema: Los estudiantes deben investigar y comparar el desarrollo histórico de un pueblo originario de Norteamérica y un pueblo originario de Sudamérica, destacando las semejanzas y diferencias entre ambos.


• Asignación de recursos: Proporcionar a los estudiantes libros, internet y otros recursos para que realicen su investigación.


• Acompañamiento durante el trabajo en grupo.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo debe presentar sus hallazgos y conclusiones frente al resto de la clase.


• Reflexión final: Discutir en conjunto sobre las semejanzas y diferencias encontradas y su importancia para comprender la diversidad cultural de América.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema anterior y de la tarea asignada.


• Presentación del problema interdisciplinar: Violencia escolar.


• Actividad de reflexión: Los estudiantes deben escribir en un papel una situación de violencia escolar que hayan presenciado o de la que hayan tenido conocimiento.

Desarrollo:

• Formación de nuevos grupos.


• Debate y reflexión: Los estudiantes deben discutir en grupo las situaciones de violencia escolar mencionadas y analizar las posibles causas y consecuencias.


• Elaboración de conclus