Factores que inciden en los procesos técnicos
GABRIELA RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Analizar factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica.
Enfoque transversal: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de los factores que inciden en los procesos técnicos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles factores que pueden influir en el desarrollo de soluciones técnicas.
- Mostrar ejemplos de soluciones técnicas que hayan mejorado la calidad de vida.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un factor (social, económico, cultural o natural) para investigar.
- Solicitar a los grupos que investiguen cómo dicho factor incide en los procesos técnicos y cómo puede influir en la mejora de la calidad de vida.
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.
Cierre:
- Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.
- Fomentar la reflexión sobre la importancia de tener en cuenta estos factores en el desarrollo de soluciones técnicas.
- Asignar el trabajo para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una breve revisión de la sesión anterior.
- Presentar el concepto de aprendizaje servicio y explicar cómo se relaciona con el tema de la clase.
Desarrollo:
- Solicitar a los grupos que, basándose en la