Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad para hablar en inglés con los compañeros

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés y su importancia para fomentar la interculturalidad crítica.


• Explicación del objetivo de la clase: Interpretar juegos de roles en inglés para practicar la comunicación asertiva.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las dificultades para hablar en inglés con los compañeros.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de juego de roles y su importancia para la práctica del idioma.


• Organización de grupos de trabajo.


• Asignación de situaciones para los juegos de roles, enfocadas en situaciones cotidianas de comunicación asertiva en inglés.


• Practica de los juegos de roles en los grupos.

Cierre:

• Puesta en común de las experiencias en los juegos de roles.


• Reflexión sobre las dificultades y estrategias utilizadas para superarlas.


• Tarea: Investigar sobre manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en países de habla inglesa.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y breve recordatorio de los juegos de roles realizados.


• Presentación de la tarea realizada sobre manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en países de habla inglesa.


• Discusión sobre la importancia de la interculturalidad y la diversi