Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Maria del Carmen Perez
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en diferentes fuentes impresas y electrónicas, y por medio de entrevistas con personas de la comunidad, sobre algún problema colectivo que pueda prevenirse y sobre las maneras de lograrlo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Grado: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): Investiga en diferentes fuentes impresas y electrónicas, y por medio de entrevistas con personas de la comunidad, sobre algún problema colectivo que pueda prevenirse y sobre las maneras de lograrlo.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)
- Presentar el tema a los alumnos: la elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
- Realizar una lluvia de ideas para identificar posibles problemas colectivos que puedan prevenirse.
- Explicar la importancia de investigar en diferentes fuentes para obtener información precisa y confiable.
- Presentar el objetivo de la clase: investigar sobre un problema colectivo y las maneras de prevenirlo.
- Asignar la tarea de investigar en diferentes fuentes impresas y electrónicas sobre un problema colectivo de interés.
Sesión 2: Investigación en diferentes fuentes (45 minutos)
- Revisar y discutir las fuentes seleccionadas por los alumnos.
- Realizar una actividad de búsqueda en internet, guiando a los alumnos sobre cómo seleccionar páginas confiables y relevantes.
- Pedir a los alumnos que tomen notas de la información relevante encontrada en sus fuentes.
- Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas sobre los problemas colectivos y las maneras de prevenirlos.
Sesión 3: Entrevistas con personas de la comunidad (4