Introducción a la narración autobiográfica

Plan de clase

Objetivo:
El alumno debe leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Mejorar la alfabetización

Enfoques: Pensamiento crítico e igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a la narración autobiográfica

• Presentación de la temática y objetivo de la clase.


• Explicación de qué es una narración autobiográfica y su importancia.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico.


• Análisis y discusión del texto, identificando las relaciones temporales de secuencia.


• Actividad individual: Los estudiantes deben escribir una breve narración autobiográfica de algún suceso de sus vidas, prestando atención a la secuencia temporal.

Sesión 2:
Título: Relaciones temporales de simultaneidad

• Recordatorio del objetivo y concepto de narración autobiográfica.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico que contenga relaciones temporales de simultaneidad.


• Análisis y discusión del texto, identificando las relaciones temporales de simultaneidad.


• Actividad en parejas: Los estudiantes deben crear una línea de tiempo de un suceso de sus vidas que involucre diferentes acciones simultáneas.

Sesión 3:
Título: Relaciones temporales de duración

• Recordatorio del objetivo y concepto de narración autobiográfica.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico que contenga relaciones temporales de duración.


• Análisis y discusión del texto, identificando las relaciones temporales de duración.


• Actividad en grupos: Los estudiantes deben crear una narración autobiográfica que involucre acciones que