Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Compartir la experiencia estética con los compañeros, expresando lo que les gusta, disgusta y lo que les provoca en relación a colores, formas, figuras, rostros, sonidos, posturas, entre otros elementos de las manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad u otros lugares.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no se expresan.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Comentar con los alumnos sobre la importancia de la expresión de ideas y emociones a través del arte y la cultura.


• Actividad: Presentar diferentes manifestaciones artísticas y culturales (pinturas, esculturas, música, danzas, etc.) y pedir a los alumnos que observen y mencionen qué les gusta y qué les disgusta de cada una.


• Reflexión y discusión en grupo: Compartir las opiniones de los alumnos y guiar una conversación sobre cómo estos elementos les provocan ciertas emociones o ideas.


• Cierre: Fomentar la participación y motivar a los alumnos para que compartan sus experiencias estéticas con sus compañeros.

Sesión 2:

• Actividad previa: Pedir a los alumnos que traigan al aula una manifestación artística o cultural de su comunidad o de otro lugar, que les llame la atención.


• Presentación de las manifestaciones: Los alumnos mostrarán y explicarán a sus compañeros las manifestaciones que llevaron.


• Reflexión y discusión en grupo: Guiar una convers