Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Liliana
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos a su alcance para explorar sus características y experimentar con ellos, siguiendo normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de objetos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos observarán y manipularán objetos cercanos a ellos para explorar sus características y experimentar con ellos, siguiendo normas de seguridad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema y objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una variedad de objetos y elementos del entorno.

    • Se invita a los alumnos a observar y manipular los objetos libremente.

    • Se fomenta la experimentación y exploración de las características de cada objeto.

    • Se hace énfasis en las normas de seguridad al manipular los objetos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre las experiencias de la sesión.

    • Retroalimentación sobre las normas de seguridad y el cuidado de los objetos.

    • Asignación de tarea: Los alumnos deberán traer un objeto de su casa para la próxima sesión.




Sesión 2: Clasificación de objetos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos clasificarán los objetos traídos de casa y experimentarán con ellos, siguiendo normas de seguridad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior y revisión de las normas de seguridad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Los alumnos muestran y comparten los objetos que trajeron de casa.

    • Se invita a los alumnos a clasificar los objetos en categorías (ejemplo: objetos de madera, objetos de plástico, etc.).

    • Se pro