Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Regularidades y Patrones

Tema: Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problemática interdisciplinar: Dificultades de los estudiantes en la aplicación de fórmulas algebraicas en la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de aplicación de fórmulas algebraicas en situaciones cotidianas.


2. Presentación de una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números, y solicitar a los estudiantes que la representen algebraicamente.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Fase de inicio: (10 minutos)

• Presentación de la problemática interdisciplinar: "¿Cuáles son las dificultades que enfrentan al aplicar fórmulas algebraicas en situaciones cotidianas?"


• Breve discusión en plenaria sobre las respuestas de los estudiantes.

Fase de desarrollo: (30 minutos)

• Actividad en grupos: Pedir a los estudiantes que formen grupos de 4 y les entregar una hoja de trabajo con una sucesión de figuras y números.


• Los estudiantes deben observar la sucesión y describir posibles patrones.


• Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Fase de cierre: (10 minutos)

• Reflexión en plenaria sobre la importancia de identificar patrones en las sucesiones y cómo esto se relaciona con la aplicación de fórmulas algebraicas en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Fase de inicio: (10 minutos)

• Recordatorio de la sesión anterior y de los hallazgo