Introducción al intercambio de cartas

Yesenia Osorio
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia mensajes epistolares, por vía postal y/o electrónica, con otras personas a partir de propósitos determinados, como saludar, invitar, felicitar, dar recados, informar, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al intercambio de cartas


Objetivo: Intercambiar mensajes epistolares con otras personas a partir de propósitos determinados.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.



    • Iniciar la clase comentando con los alumnos sobre las diferentes formas de comunicación a distancia, como las cartas postales y los mensajes electrónicos.

    • Preguntar a los alumnos si han tenido experiencia en el intercambio de cartas con otras personas.



  2. Presentación del proyecto comunitario:



    • Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el cual intercambiarán cartas con personas de su comunidad.

    • Comentar que el propósito del proyecto es fortalecer la habilidad de comunicarse por escrito y aprender a redactar cartas formales e informales.



  3. Identificación de las partes de una carta:



    • Mostrar a los alumnos una carta impresa y preguntarles si saben identificar las partes de la misma.

    • Explicar las partes principales de una carta, como el saludo, cuerpo del mensaje y despedida.

    • Realizar ejemplos de cartas en el pizarrón para que los alumnos identifiquen cada parte.



  4. Planificación de propósitos para el intercambio de cartas:



    • Pedir a los alumnos que piensen en diferentes propósitos para escribir una carta, como saludar, invitar, felicitar, dar recados e informar.

    • Hacer una lluvia de ideas con los propósitos propuestos por los alumnos y anotarlos en el pizarrón.



  5. Tarea:



    • Asignar a los alumnos la tarea de buscar direcciones de personas de su comunidad con las cuales les gustaría intercambiar cartas.

    • Pedirles que escriban un breve texto ex