Introducción a la suma y resta de fracciones y su relación como operaciones inversas.

Hugo Nila
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas de suma o resta vinculados a su contexto, que impliquen el uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), con el apoyo de material concreto o representaciones gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la suma y resta de fracciones y su relación como operaciones inversas.


Objetivo: Comprender el concepto de suma y resta de fracciones, y su relación como operaciones inversas, a través del uso de material concreto.


Actividad:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase: suma y resta de fracciones y su relación como operaciones inversas.

    • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que saben sobre fracciones y operaciones matemáticas.

    • Mostrar ejemplos de cómo representar fracciones con material concreto, como bloques de construcción o fichas de colores.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Distribuir material concreto a los alumnos, como bloques de construcción o fichas de colores.

    • Presentar problemas de suma y resta de fracciones utilizando el material concreto.

    • Guiar a los alumnos para que resuelvan los problemas utilizando el material y lleguen a la conclusión de que la suma y resta de fracciones son operaciones inversas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Hacer una recapitulación de lo aprendido durante la clase.

    • Realizar una actividad de cierre donde los alumnos deberán resolver problemas de suma y resta de fracciones utilizando el material concreto.

    • Recoger el material y despedir a los alumnos.




Sesión 2:


Tema: Resolución de problemas de suma y resta de fracciones vinculados al contexto del alumno.


Objetivo: Resolver problemas de suma y resta de fracciones vinculados al contexto del alumno, utilizando material concreto y representaciones gráficas.


Actividad:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Plantear a los al