Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
RITHA OCAMPO
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación clase de Español para alumnos de Secundaria 2º
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan mejor y se sientan cómodos en el grupo.
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:
- Presentación de los diferentes recursos literarios (metáfora, hipérbole, personificación, entre otros) que se utilizarán para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
- Ejemplificar cada recurso con ejemplos literarios relacionados con los vínculos familiares.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los recursos literarios en diferentes textos relacionados con la familia.
Sesión 2:
- Continuación de la actividad práctica de identificación de recursos literarios, pero esta vez relacionados con los vínculos escolares.
- Realizar un ejercicio de escritura creativa donde los alumnos utilicen los recursos literarios aprendidos para expresar sus propias emociones y sentimientos relacionados con la escuela.
- Compartir y comentar los escritos en pequeños grupos.
Sesión 3:
- Continuación de la actividad práctica de identificación de recursos literarios, pero esta vez relacionados con los