Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Ruben Martinez
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Objetivo: Participar en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulen la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Introducción:
- Presentar a los estudiantes el problema a resolver: la indisciplina de algunos alumnos que no obedecen al maestro y no quieren estudiar.
- Plantear la importancia de la democracia como forma de vida y cómo la construcción participativa de normas y acuerdos puede contribuir a resolver este problema.
- Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares.
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre cómo se sienten cuando algunos compañeros no obedecen al maestro y no quieren estudiar.
- Plantear preguntas orientadoras como: ¿Qué reglas podríamos establecer para mejorar la convivencia en el aula? ¿Cómo podríamos distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera?
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y proponer normas, reglas y acuerdos para mejorar la convivencia en e