Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Miss Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase en Aula para alumnos de Secundaria 1º - Tecnología
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Objetivo PDA: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación: Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo y el tema de la clase.
- Actividad de sensibilización: Proyectar un video corto sobre la importancia de las herramientas y máquinas en nuestra vida diaria y cómo contribuyen a la satisfacción de necesidades.
- Reflexión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que reflexionen sobre las herramientas y máquinas que utilizan en su vida diaria para satisfacer sus necesidades e intereses. Luego, compartir sus respuestas con el resto del grupo.
Fase 2: Desarrollo
- Exposición teórica: Explicar los conceptos clave relacionados con el tema, como herramientas, máquinas, instrumentos y su utilización como extensión corporal.
- Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes herramientas y máquinas y pedirles que investiguen sobre ellas, identificando sus funciones y procesos de cambio técnico. Luego, realizar una actividad práctica donde los alumnos utilicen las herramientas y máquinas para resolver problemas planteados.
- Trabajo interdisciplinario: Invitar a un profesor de Ciencias Sociales para que presente u