La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Problemática a atender: La violencia verbal y producción de textos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en México y en el mundo.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura de un cuento o poema de una cultura distinta a la propia.


• Análisis y discusión en grupo sobre las características del texto y las diferencias en el uso del lenguaje.


• Reflexión sobre cómo la diversidad lingüística enriquece la literatura y la comunicación.

Cierre (10 minutos):

• Actividad de escritura: los alumnos deberán redactar un pequeño texto en el cual reflexionen sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.


• Compartir los textos en grupo y realizar una puesta en común de las ideas principales.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad de debate: los alumnos deberán discutir en grupos pequeños sobre la problemática de la violencia verbal y cómo afecta la comunicación.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de ejemplos de textos violento