Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Sergio Armando Garcia
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acerca de restos fósiles humanos encontrados en los que hoy es el territorio de nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): El alumno investigará acerca de restos fósiles humanos encontrados en el territorio de nuestro país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática a abordar: Violencia escolar
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo inicial y presentación del tema a tratar.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de los restos fósiles humanos encontrados en el territorio de nuestro país.
- Introducir el problema de la violencia escolar y su relación con la historia y la interculturalidad crítica.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Entregar a cada grupo una serie de preguntas relacionadas con los restos fósiles encontrados en el territorio de nuestro país.
- Los alumnos deberán investigar en diferentes fuentes (libros, internet, etc.) para encontrar la información requerida.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo presentará los resultados de su investigación, compartiendo con el resto de la clase los hallazgos más relevantes.
- Reflexionar en conjunto sobre la importancia de estos restos fósiles para comprender la historia de nuestro país.
- Relacionar la problemática de la violencia escolar con el tema de la clase, destacando la importancia de aprender de la historia para evitar la repetición de errores.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Retomar la problemática de la violencia escolar.
- Realizar una breve actividad en la que los alumnos compartan experiencias relacionadas con la violencia escolar y cómo les gustaría que fuera su entorno educativo ideal.
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una activ