Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Aprendizaje basado en problemas

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes figuras planas y cuerpos y pedir a los estudiantes que identifiquen las características de cada una.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar estas figuras para construir teselados?

Desarrollo:

• Presentación de la definición de teselado y ejemplos.


• Indicar a los estudiantes que deben investigar en grupos sobre las propiedades de las figuras que permiten su uso en la construcción de teselados.


• Los estudiantes deben buscar información en libros o recursos en línea y tomar notas sobre las propiedades de diferentes figuras.


• Los grupos deben discutir y seleccionar las figuras que utilizarán para construir un teselado.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y las figuras que eligieron.


• Se realiza una discusión en clase sobre las diferentes soluciones y propiedades de las figuras.


• Se destaca la importancia de las relaciones entre las figuras en la construcción de teselados.

Sesión 2

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Se les pregunta a los estudiantes qué es un teselado y cuáles son las propiedades de las figuras que permiten su construcción.


• Planteamiento del problema: ¿Qué otros tipos de teselados podemos construir utilizando figuras con diferentes propiedades?

Desarrollo:

• Se forma