Cálculo de perímetro y área

Andrea Karen Raymundo
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cálculo de perímetro y área
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconoce al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estima y compara áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al concepto de perímetro y contorno (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos distinguirán entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocerán al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados.


Actividades:



  1. Presentación (5 minutos): Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes figuras geométricas y objetos de su entorno. Preguntarles si saben qué es el perímetro y si pueden distinguir entre el contorno y la superficie de dichas figuras y objetos.



  2. Discusión en grupos (10 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes figuras geométricas y objetos. Pedirles que discutan en sus grupos qué creen que es el perímetro y cómo pueden distinguirlo del contorno y la superficie. Anotarán sus ideas en una hoja.



  3. Puesta en común (10 minutos): Invitar a los grupos a compartir sus ideas con el resto de la clase. Promover la discusión y el intercambio de ideas, enfatizando la importancia de distinguir entre contorno y superficie.



  4. Actividad práctica (15 minutos): Entregar a cada grupo diferentes figuras y objetos. Pedirles que midan y anoten el contorno de cada uno de ellos, sumando las longitudes de los lados. Posteriormente, compararán los resultados y discutirán cómo el perímetro es la suma de las longitudes de los lados de una figura.




Sesión 2 - Introducción al concepto de área y comparación de áreas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán el área como la medida de la superficie; estimarán y compararán áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.


Actividades:



  1. Repaso del concepto de perímetro (10 min