"Explorando los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones"

esthela francisco
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título: "Explorando los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones"


Clase: Educación Socioemocional / Tutoría para alumnos de Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración Interdisciplinar: Atender al problema de falta de responsabilidad en los jóvenes, reflejando malas conductas y falta de respeto a las normas de convivencia.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación sobre la comprensión de los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

  2. Observación y reflexión sobre las conductas y actitudes de los alumnos en situaciones cotidianas, a través de una rúbrica de observación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludos y revisión del objetivo de la clase.

  • Presentación del problema: falta de responsabilidad y malas conductas de los jóvenes.

  • Ejercicio de reflexión: "¿Qué emociones crees que están presentes en las situaciones de falta de responsabilidad y malas conductas?".


Desarrollo:



  • Introducción al tema de los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

  • Dinámica de grupo: "La línea emocional". Se dibujará una línea horizontal en el pizarrón y los alumnos irán ubicándose en diferentes puntos de la línea según el sentimiento que consideren más presente en situaciones cotidianas.

  • Discusión en grupos pequeños: "¿Cómo creen que esos sentimientos influyen en las decisiones que tomamos?".

  • Presentación de las con