Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Objetivo (PDA): Indagar y construir propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia, y difundirlas por algún medio de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de diversidad cultural

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y motivación del tema: presentar a los alumnos la importancia de preservar y conservar las lenguas como parte de la diversidad cultural.


• Actividad de prelectura: realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y las que les gustaría aprender, fomentando la reflexión sobre la riqueza y variedad lingüística.

Desarrollo:

• Presentación de textos en inglés sobre la preservación y conservación de las lenguas.


• Lectura comprensiva de los textos y discusión en grupo sobre los mensajes transmitidos.


• Análisis crítico de los textos: identificar argumentos, estilos de escritura y recursos utilizados para persuadir.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de conservar y preservar las lenguas como legado cultural.


• Actividad de cierre: los alumnos escriben en inglés una propuesta para conservar una lengua en peligro de extinción.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior y revisión de las propuestas escritas por los alumnos.

Desarrollo:

• Presentación de diversos medios de comunicación (blogs, redes sociales, videos, etc.) y su i