La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo de aprendizaje: Ubicar la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Problema: La mayoría de los estudiantes carecen de la habilidad o capacidad para leer y comprender textos, por ende, tienen bajo nivel de redacción.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: "¿Cómo podemos mejorar nuestra capacidad para leer y comprender textos?"


• Reflexión inicial sobre la importancia de la lectura y la redacción en el aprendizaje de la historia.


• Actividad de motivación: proyección de imágenes de diferentes textos y preguntas sobre su contenido.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación durante la conquista.


• Análisis de fuentes primarias y secundarias relacionadas con el tema.


• Debate y discusión grupal sobre las implicaciones de la conquista en la sociedad y la vida cotidiana de las personas.

Cierre:

• Sistematización de los aprendizajes obtenidos en la sesión.


• Tarea: elaboración de un mapa conceptual sobre la conquista y sus consecuencias en la sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de los aprendizajes de la sesión anterior.


• Presentación de los mapas conceptuales elaborados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura y la comprensión de textos en la elaboración de mapas conceptuales.

Desarrollo:

• Lectura en grupos de text