Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 2º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Su rango de conteo es menor de 5.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno que puedan contar.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen los objetos que pueden contar y cuántos creen que hay de cada uno.


• Repartir los objetos entre los alumnos y pedirles que los cuenten y los agrupen según su número.


• Proporcionar tarjetas con números del 1 al 5 y pedirles que coloquen la tarjeta correspondiente junto a cada grupo de objetos.


• Comentar en grupo los resultados y las estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos situaciones del entorno en las que tengan que contar objetos.


• Plantear preguntas como "¿Cuántos juguetes hay en la caja?" o "¿Cuántas frutas tienes en la mano?".


• Pedirles que cuenten los objetos en cada situación y lo registren en una hoja de papel.


• Comentar en grupo los resultados y las estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Realizar una salida al entorno cercano, como el patio de la escuela o el parque, y pedir a los alumnos que cuenten diferentes elementos que encuentren.


• Proporcionarles libretas para que registren sus conteos.


• Al regresar al aula, compartir en grupo los resultados y las estrategias utilizadas.

Sesión 4:

• Presentar a los alumnos diferentes juegos y actividades en los que tengan que contar objetos.


• Proporcio