Introducción al tema y presentación del proyecto

Pedro Camacho
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa convenciones de cartas y otros textos epistolares, como lugar, fecha, destinatario, dirección, en el intercambio postal y/o electrónico de mensajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto


Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos, y presentar el proyecto comunitario.


Actividades:



  1. Inicio de clase (5 minutos): Dar la bienvenida a los estudiantes y comentarles que van a trabajar en un proyecto sobre comunicación a distancia.

  2. Actividad introductoria (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes formas de comunicación a distancia (cartas, correos electrónicos, mensajes de texto, etc.).

  3. Presentación del proyecto (15 minutos): Explicar a los alumnos que van a llevar a cabo un proyecto comunitario en el cual se comunicarán con personas de otras comunidades a través de cartas y/o mensajes electrónicos. Comentarles que aprenderán a utilizar las convenciones de cartas y textos epistolares.

  4. Actividad de reflexión (15 minutos): Pedir a los estudiantes que piensen en algún problema o situación que les gustaría abordar o conocer más, y que escriban una carta a un experto en el tema para hacerle preguntas o pedir su opinión.


Sesión 2: Aprender las convenciones de las cartas


Duración: 45 minutos


Objetivo: Enseñar a los alumnos las convenciones de las cartas y otros textos epistolares.


Actividades:



  1. Repaso del proyecto (5 minutos): Recordar a los estudiantes el proyecto comunitario y la importancia de utilizar las convenciones de las cartas.

  2. Presentación de las convenciones (20 minutos): Explicar y ejemplificar las diferentes partes de una carta, como lugar, fecha, destinatario, dirección, saludo, cuerpo del mensaje, despedida y firma.

  3. Actividad de práctica (15 minutos): Dividir a los estudi