Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos para ampliar los conocimientos sobre un tema y utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problemática a atender: Los alumnos no buscan en distintas fuentes la información requerida.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los textos expositivos y su importancia para ampliar conocimientos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos tipos de textos expositivos que conocen.


• Lectura compartida: Leer en voz alta un texto expositivo sobre un tema de interés para los alumnos.


• Análisis del texto: Identificar las características del texto expositivo y las estructuras problemática-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración presentes en el texto leído.


• Tarea para casa: Pedir a los alumnos que busquen en distintas fuentes información sobre un tema de su elección para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar las características del texto expositivo y las estructuras problemática-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Presentación de la tarea: Cada alumno deberá compartir ante el grupo la información que encontró sobre el tema elegido.


• Análisis de los textos compartidos: Identificar las estructuras mencionadas en los textos expues