Sensibilización sobre la diversidad y la discriminación

ivan hernandez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve en su entorno próximo de convivencia, acciones de trato igualitario, de respeto a la dignidad humana, a la diversidad cultural y a los derechos de niñas y niños.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Sensibilización sobre la diversidad y la discriminación (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de respetar la diversidad y combatir la discriminación en diferentes ámbitos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y repaso de la clase anterior.

    • Presentación del tema: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país.



  2. Desarrollo (35 minutos)
    a) Actividad de concientización (15 minutos)



    • Proyectar imágenes de diferentes situaciones que evidencien la discriminación.

    • Preguntar a los alumnos si identifican situaciones de discriminación en su entorno.

    • Fomentar la reflexión y el diálogo sobre las imágenes presentadas.


    b) Presentación de testimonios (15 minutos)



    • Leer en voz alta testimonios reales de personas que han sido discriminadas.

    • Invitar a los alumnos a compartir sus opiniones y emociones respecto a los testimonios.

    • Promover el respeto y la empatía hacia las experiencias de discriminación.


    c) Actividad de reflexión (5 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre cómo se sienten los diferentes grupos de personas al ser discriminadas.

    • Reflexionar sobre el impacto negativo de la discriminación en la sociedad.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Resumen de los conceptos y reflexiones abordados en la clase.

    • Recordar el objetivo de la clase y su importancia en el respeto a la diversidad.

    • Asignar tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2: Identificación de barreras y promoción de acciones inclusivas (45 minutos)


Objetivo: Identificar las barreras de discriminación existentes y prom