Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones para prevenir el bullying

Plan de clase

Título de la clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones para prevenir el bullying

Objetivo de la clase (PDA): Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Interdisciplinariedad: Integración del problema del bullying en la clase de Educación Socioemocional / Tutoría

Fases de la clase:

1. Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Introducir el problema del bullying y su impacto en la convivencia escolar.

2. Desarrollo:

• Explicar conceptos clave relacionados con los sentimientos y la toma de decisiones (ejemplo: empatía, asertividad, resolución de conflictos, etc.).


• Realizar una actividad de reflexión individual sobre los sentimientos y cómo influyen en la toma de decisiones.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el bullyng (causas, consecuencias, cómo prevenirlo, etc.).


• Cada grupo deberá diseñar una estrategia para prevenir el bullying en la escuela y presentarla al resto de la clase.

3. Cierre:

• Realizar una puesta en común de las estrategias diseñadas por los grupos.


• Promover un debate respetuoso sobre las estrategias presentadas y su viabilidad.


• Reflexionar sobre la importancia de gestionar los sentimientos de forma adecuada para prevenir el bullying y construir relaciones inclusivas y equitativas.


• Recapitular el objetivo de la clase y recordar la importancia de aplicarlo en la vida diaria.

Instrumentos de evaluación formativa: