Interacción motriz

Karina Contreras
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone a prueba la interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de alcanzar metas comunes y obtener satisfacción al colaborar con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 1º en Educación Física - Tema: Interacción motriz


Objetivo (PDA): Poner a prueba la interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de alcanzar metas comunes y obtener satisfacción al colaborar con las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Falta de interacción motriz y colaboración entre los estudiantes durante las clases de Educación Física.


Contenido de la clase: Desarrollo de habilidades de interacción motriz a través de juegos y actividades deportivas.


Aprendizajes esperados:



  • Comprender la importancia de la interacción motriz en la vida diaria y en el desarrollo de habilidades sociales.

  • Demostrar habilidades de colaboración y trabajo en equipo durante las actividades físicas.

  • Utilizar estrategias de comunicación efectiva en situaciones de juego y deporte.

  • Participar activamente en las actividades físicas y respetar las reglas establecidas.


Introducción:
En esta serie de clases trabajaremos el tema de la interacción motriz, el cual es fundamental para el desarrollo de habilidades sociales y el trabajo en equipo. A través de juegos y actividades deportivas, los estudiantes podrán experimentar la importancia de colaborar con los demás y alcanzar metas comunes. Además, se promoverá la inclusión y la vida saludable, fomentando la participación de todos los estudiantes sin importar su habilidad física.


Sesión 1: Juegos de colaboración y comunicación (50 minutos)


Inicio:



  • Calentamiento: Realizar ejercicios de estiramiento y activación muscular en conjunto.

  • Dinámica de presentación: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y