Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

SESIÓN 1:

Objetivo: El alumno contará objetos y elementos de su entorno.

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.


• Explicación del objetivo de la clase.

Actividad 2: Actividad de observación (15 minutos)

• Invitar a los alumnos a observar su entorno y encontrar objetos y elementos.


• Pedir a los alumnos que nombren los objetos y elementos que encuentren.


• Anotar en el pizarrón los nombres de los objetos y elementos encontrados.

Actividad 3: Juego de conteo (20 minutos)

• Entregar tarjetas con números del 1 al 10 a cada alumno.


• Pedir a los alumnos que se organicen en grupos y coloquen las tarjetas de forma ordenada.


• Los alumnos deberán contar los objetos y elementos encontrados en la actividad anterior y colocar la tarjeta del número correspondiente al lado de cada grupo.


• Realizar un recorrido por los grupos para observar el trabajo de los alumnos y brindar retroalimentación.

SESIÓN 2:

Objetivo: El alumno identificará los números en grupos y secuencias.

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Repaso (10 minutos)

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Hacer preguntas para verificar el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.

Actividad 2: Actividad de identificación de números (20 minutos)

• Entregar a cada alumno una hoja con grupos de objetos y elementos.


• Pedir a los alumnos que identifiquen y coloquen el número correspondiente a cada grupo.


• Observar el trabajo de los alumnos y brindar retroalimentación individualizada.

Actividad 3: Juego de secuencias numéricas (15 minu